MIKROLEARNING, czyli krótko, prosto, ciekawie, na temat –“PIGUŁKI WIEDZY” na @dobrapolnistka QUIZY – na @quizy_z_polskiego
Korepetycje/konwersacje z języka polskiego: dlaczego online?
Korepetycje/konwersacje z języka polskiego online mogą odbywać się niezależnie od miejsca zamieszkania. Pozwalają zaoszczędzić czas potrzebny na dojazdy. Spotkania można elastycznie dopasować do harmonogramu dnia. Zajęcia mogą się odbywać zarówno rano jak i wieczorem. Korepetycje/konwersacje z języka polskiego adresowane są zarówno dla osób dorosłych, młodzieży, jak i dla dzieci.
Dlaczego korepetycje/konwersacje indywidualne?
Nauka języka polskiego podczas korepetycji/konwersacji indywidualnych odbywa się w znacznie szybszym tempie niż podczas spotkań grupowym. Lektor nie musi dzielić uwagi na innych biorących udział w zajęciach uczestników – skupia się na pracy tylko z jedną osobą.
Metoda nauczania
Kładziemy nacisk na metodę komunikatywną. Wszystkie lekcje odbywają się wyłącznie po polsku. Mamy wieloletnie doświadczenie pedagogiczne w przygotowywaniu materiałów służących do nauki języka polskiego na wszystkich szczeblach nauki.
W czym się specjalizujemy?
Podczas korepetycji/konwersacji chcemy zaprezentować, w sposób ciekawy i przystępny i różny od ujęcia encyklopedycznego, najważniejsze zjawiska związane z polską literaturą, historią, szeroko rozumianą kulturą, historią sztuki. Naszym zdaniem nauka języka polskiego zyskuje, kiedy jest prowadzona w kontekście innych zagadnień.
Jak przebiegają lekcje online?
Lekcje online przeprowadzane są przy pomocy darmowego komunikatora Teams. Do lekcji potrzebna jest kamerka – może być taka jak w laptopie – a także mikrofon – również on może być wyposażeniem laptopa. Lekcja może trwać 60 lub 45 minut.
Ile to kosztuje?
80 zł za 45 minut
130 zł za 60 minut
Jak zapisać się na korepetycje/konwersacje z języka polskiego online?
Krok 1. Aby zapisać się na korepetycje/konwersacje z języka polskiego online skontaktuj się z nauczycielem telefonicznie, mailowo albo za pomocą Teams’a.
Krok 2. Po ustaleniu dogodnego dla Ciebie terminu zapłać za interesujący Cię rodzaj zajęć.
Krok 3. Po dokonaniu wpłaty otrzymasz potwierdzenie, a nauczyciel prowadzący zajęcia skontaktuje się z Tobą w ciągu 24 godzin.
Jak się z nami skontaktować?
Telefon: 603 087 048
WWW: polski-online.pl
E-mail: mail@polski-online.pl
Teams: dobrapolonistka
Wprawki, ćwiczenia, zadania
Zgodnie z przepisami ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych nie można udostępniać materiałów osobom trzecim.
I. QUIZ JĘZYKOWY
Zadanie 1
Co znaczy frazeologizm
‘Bać się o swoją skórę’
A. nacierać skórę balsamem nawilżającym.
B. smarować skórę olejkiem z filtrem przeciwsłonecznym.
C. bać się o siebie samego.
Zadanie 2
W puste miejsce wpisz poprawną formę rzeczownika.
Przed …………………………… Marta dokładnie powtórzyła cały materiał.
A. egzaminowi
B. egzaminem
C. egzaminie
Zadanie 3
W puste miejsce wpisz poprawną formę zaimka.
Klasa ………………. brata pojechała na wycieczkę.
A. mojego
B. mojemu
C. moim
Zadanie 4
W puste miejsce wpisz poprawną formę spójnika.
Kasia odrobi lekcje ……… pójdzie na spacer.
A. że
B. gdy
C. i
Zadanie 5
Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Egzamin kończący liceum to
A. licencjat.
B. matura.
C. magisterium.
ODPOWIEDZI DO ZADAŃ
Zadanie 1
C
Zadanie 2
B
Zadanie 3
A
Zadanie 4
C
Zadanie 5
B
II. CZYTANIE TEKSTU
Przeczytaj poniższy tekst, a następnie zaznacz poprawne odpowiedzi.
Cebula przywędrowała do nas z Azji. Jest uprawiana od co najmniej 5 tysięcy lat. Jej kuzyna – czosnek – uważa się za naturalny antybiotyk. Jest wszechstronnym lekiem, niszczy bakterie, wirusy, grzyby, a nawet tasiemce i glisty. Zbawiennie działa na przewód pokarmowy, układ oddechowy, serce i układ krążenia. Niestety, związki siarki, które również zawiera, zostawiają po sobie bardzo intensywny zapach… Tak musieli pachnieć starożytni Egipcjanie, dla których czosnek był jednym z głównych składników pożywienia.
Zadanie 1
W tekście nie ma mowy o
A. cebuli.
B. czosnku.
C. marchewce.
Zadanie 2
Czosnek jest uważany za naturalny
A. specyfik.
B. antybiotyk.
C. medykament.
Zadanie 3
Czosnek na ma wpływu na
A. bakterie.
B. wirusy.
C. migrenę.
Zadanie 4
W tekście nie ma mowy o układzie
A. nerwowym.
B. krążenia.
C. oddechowym.
Zadanie 5
Zapach czosnku jest
A. słaby.
B. intensywny.
C. łagodny.
Zadanie 6
Czosnek, jako składnik pożywienia, był popularny
A. w starożytnym Rzymie.
B. w starożytnej Grecji.
C. w starożytnym Egipcie.
Zadanie 7
Tekst ma formę
A. poetycką.
B. informacyjną.
C. nastrojową.
ODPOWIEDZI DO ZADAŃ
Zadanie 1
C
Zadanie 2
B
Zadanie 3
C
Zadanie 4
A
Zadanie 5
B
Zadanie 6
C
Zadanie 7
B